Dixi Education – оснащення навчальних закладів України

Планшети чи книги в школі? Ефективність заміни планшетом книжки

Проблема книг в навчальних закладах тягнеться дуже давно, і навіть не з питань екології і винищення дерев (ця тема стала на слуху пізніше), а з проблеми навантаження на дитячі спини, і її вирішують планшети.

“ШКОЛІоз” – порушення постави, що спостерігається у школярів дуже рано. Причин на те може бути багато – від персональних особливостей організму, до неправильного сидіння, відсутності спортивної підготовки чи інших. Та більш частою проблемою, є потреба носити в ранці велику кількість книжок – особливо коли зараз за програмою в розкладі 6-7 уроків.

Коли в 1 класі до 10% учнів мають проблеми з поставою, а в 5 класі цей відсоток зростає до 99% – проблеми спини можна прямо пов’язати з тим, що освіті учні приділяють велику частину часу, а значить виправити ситуацію можна зміною умов навчання.

книги в електронному вигляді на планшеті займають менше місця

Вага планшетів та книжок

З точки зору медиків – портфель часто є важким для учнів, до того ж на кожному рівні. В початковій, середній чи старшій школі – постійно спостерігається перевищення норми для учня відповідного віку, що має брати з собою книги на предмети дня,комплект зошитів до них, канцелярський набір, в окремих випадках обід.

Проект Міністерства освіти і науки України “Електронні підручники” направлений на вирішення цього питання. Що, до речі, вже давно успішно діє в більш розвинутих країнах і такі інвестиції повертаються швидко. Книги доступні до безкоштовного завантаження на навчальний планшет – не важать нічого, вага планшета часто менше однієї книги.

Принаймні такі книги повинні стати безкоштовними, зі слів Лілії Гриневич, за рахунок бюджетних коштів. Вигідна інвестиція в планшети в школу окупиться що найменше за рахунок економії на повторних перевиданнях підручників для всієї України при змінах в програмі навчання. А враховуючи, що кожна школа може програму за стандартів Нової Школи доповнювати матеріалами, які вважає за потрібне – це безцінно.

Електронні vs паперові підручники

планшети можуть містити значну кількість інформаційних ресурсівЕлектронні книги – для школи себе показали не стійкими до фізичного впливу, з потребою купувати кожну книгу кожному учневі окремо, і взагалі без можливості користуватися інтернетом – чого хотіло б МОН України. Бо не просто так стверджують більшість вчителів, що їм стало краще працювати з учнями після доступу до інтернет-ресурсів “Навчаємося з Google”, а учні тепер можуть оволодіти новими знаннями.

Саме тому вибір більшості падає на технологічні можливості планшетів. Таке рішення обґрунтоване особливостями конструкції:

  • легко забезпечити гігієнічні вимоги для спільного використання в групах
  • стійкість до механічного впливу, окремі моделі мають пило- та вологозахист
  • є вибір виробників та операційних систем для уникнення монополізації
  • проста система контролю доступу до інтернет-ресурсів
  • функціонал під потреби дітей з обмеженими можливостями та інше
  • масштабування тексту, робота з графікою, аудіо-відео запис та відтворення

Забезпечити потреби інклюзивної освіти теж можливо з вбудованою веб-камерою, акустичною системою та гнучким налаштуванням. Планшети з IPS матрицею забезпечують якісну кольорову передачу та контроль яскравості для економного споживання заряду при тривалому використанні. А от на що варто звернути увагу – так це на те, чи представлений виробник офіційно в Україні.

Прикладом офіційно представлених виробників планшетів в Україні є:

  • Acer – з ліцензійною операційною системою Windows
  • Xiaomi – якісні планшети на ОС Android
  • HP (Hewlett-Packard) – з кращим захистом від пилу та вологи

Планшет розвантажує спину та навантажує очі

Це твердження вірне лише частково. І вірне воно саме в тій частині, де йдеться про спину – бо компактний і легкий пристрій, що замінює велику кількість книжок справді дозволяє вирішити проблему сколіозу від перевантажень у ранньому віці.

Та часто можна зустріти твердження, що при частій роботі за комп’ютером, планшетом чи іншим екраном – у учнів можуть спостерігатися втома очей, їх тертя, дратівливість. Але почати варто з того, що жодних серйозних досліджень цього питання в нашій країні не проводилося і підтверджених результатів на які можна було б опиратися – немає.

інтерактив на уроках в ногу з часом

Приводять статистику, що коли відхилення по якості зору у учнів перших класів спостерігаються у 10% то вже в п’ятому класі цей відсоток вдвічі вище. Але мало хто пробував оцінити роботу людини за планшетом чи ПК – адже одразу стає зрозуміло, що частині людей і могли озвучити правила поводження з технічними засобами – та вони їх забули, а інші могли і не знати…

Правила прості:

  1. Потрібно моргати періодично очима – боячись щось пропустити в інтерактивній сцені учні забувають кліпати, від чого пересихає слизова оболонка очей – у випадках дуже тривалого тримання очей відкритими може бути часткова втрата зору, тому що якщо почне втрачатися волога самого ока а не слизової то вона вже не поновлюється організмом
  2. Потрібно робити вправи очима – періодична легка розминка для очей з переведенням погляду в різні сторони дозволить не лише порухати м’язи очей за межі невеликого екрану на якому учень зосереджений тривалий час, а і зняти втому з кільцевого м’язу ока, який відповідає за фокусування на близьких відстанях – так як там больових рецепторів немає і про перевтому він не повідомить
  3. Урок не може бути повністю зосереджений на роботі з інтерактивним пристроєм – варто відволікатися і на інші варіанти подачі навчального матеріалу, так погляд буде фокусуватися на різних відстанях і не здійснить жодного впливу на зорові органи.

Дотримуючись розумного підходу у використанні сучасних засобів освіти – зашкодити зору неможливо. Чого не скажеш про читання паперових книжок надрукованих на жовтому папері, ще й дрібними літерами і з освітленням посередньої якості. А окрім як дрібним шрифтом їх і не друкуватимуть – інакше в тендері на закупівлю виграє більш дешева книга (від меншої кількості сторінок).

Кращий вибір для навчального закладу – перехід на планшети

інформатизація в навчальних закладахДосягти цілей з мінімізації кількості паперових носіїв в закладах освіти можна з постачанням в школи планшетів на кожного учня.

Легке завантаження загальних додаткових навчальних матеріалів для підвищення рівня знань вчителя та навчання учнів – це зручно. Але ще краще, те що тепер вчителі можуть самостійно створювати навчальні матеріали та швидко надавати до них доступ своїм вихованцям. І це потребуватиме мінімум сил і часу на підготовку, обробку і перевірку знань – особливо з доступом до сучасних інструментів онлайн.

Все, що потрібно – це Prozorro провести державні закупівлі планшетів з програмним забезпеченням для кожного учня. І батьки забудуть за те як раніше третина книжок в школу закуповувалася за їх рахунок – забезпечення безкоштовними книгами доступними до завантаження гарантовано Міністром освіти і це крок у майбутнє.

Можливості планшета для школи на прикладі HP

HEWLETT PACKARD (HP) – американський виробник комп’ютерної техніки високої якості. Розглянемо як приклад модель HP x2 210 G2 Z8350 10 2GB/64 PC – планшет з док-станцією (2в1 ноутбук-трансформер).

2в1 ноутбук для навчанняЦей планшет оснащено док-станцією – а значить крім підключення додаткового заряду планшет матиме клавіатуру повного розміру. Постачається одразу з операційною системою Windows 10 Pro х64 – що повною мірою реалізує мережеві потреби розподілу інформації та контролю за роботою учнів навчального закладу.

Вартість його якщо не менше аналогічного рішення в форматі ноутбука то рівна йому, а функціональність і тривалість роботи на тому ж рівні продуктивності вище.
Легкий та надійний- він дозволяє швидко приступити до роботи, і при цьому займає мінімум місця. Різноманіття портів підключення та ультра-тонкий екран з покриттям проти відблисків розкриють потенціал на максимум при використання в кабінетах.

Зручними будуть функції трансляції дій з екрану в HD форматі. Веб-камера високої якості та акустична система з можливістю підключення навушників з мікрофоном зроблять його кращою базою для побудови лінгафонного кабінету чи інтерактивного класу інформатики. Останні розробки автоматичної діагностики та вбудовані функції ОС дозволяють забути про потребу в сторонній допомозі з налаштуванням.


Підібрати кращий варіант до державної закупівлі в школу допоможуть наші фахівці. Консультація з приводу технічних характеристик та програмного забезпечення за телефонами: 095-558-7474 / 098-548-7474

А які планшети використовуються у Вас?

Напишіть відгук

До початку