Оснащення загальноосвітнього навчального закладу загальної середньої освіти
Оснащення навчального закладу: способи, методи та етапи
Бажаєте обладнати загальноосвітній навчальний заклад і так, щоб не прогадати з вибором варіантів і остаточно не заплутатися в усіх сучасних засобах навчання?
Ми склали детальний перелік обов’язкових етапів, що допоможе вам. Щоб було зрозуміло, що конкретно потрібно робити для якісного забезпечення навчального процесу в загальноосвітньому закладі, і що можна зробити самостійно (не краща економічна ситуація в країні, та й бюджет не гумовий).
Збережіть статтю (наприклад, в низу сторінки є кнопки “поділитися” – стаття опиниться на вашій сторінці в соціальній мережі) і просто поступово виконуйте етап за етапом. Ми теж працюємо за цим планом.
Методи оснащення навчального закладу: як забезпечити якісне наповнення кабінетів?
- Провести АНАЛІЗ поточного стану
- Зібрати інформацію за ПРЕДМЕТАМИ
- Скласти ПЕРЕЛІК до закупівлі
- Підтвердити доцільність ЗАКУПІВЛІ
- Закріпити ВІДПОВІДАЛЬНИХ
- Підготовка ПЕДАГОГІВ
- Тендер або пряма ЗАКУПІВЛЯ
- ДОСТУП до засобів навчання
- Перевірити ВИКОРИСТАННЯ
- Результати та ВИСНОВКИ
Етапи робіт по забезпеченню (план оснащення)
1) Провести аналіз поточного стану технічного і методичного обладнання
Що саме потрібно зробити:
- Провести інвентаризацію всіх зареєстрованих засобів навчання
- Скласти список відсутніх засобів та визначити чи потрібно їх поновити
- Звіритися з Положенням про забезпечення навчальних кабінетів
- Дати оцінку поточному стану технічного і методичного оснащення
Для чого робити:
В першу чергу (незалежно від позитивних чи негативних факторів, що мали місце в минулому), потрібно визначити, що може заважати розвитку навчального закладу.
Пропустіть цей етап, і ризики витратити гроші марно виростуть.
| Що можна зробити самостійно: Потрібно від 1 до 3х днів для роботи відповідального.
Послідовність підготовки саме така. | Для порівняння наші послуги: Аудит поточного стану навчального закладу з виїздом фахівця. Консультування за результатами перевірки та допомога в усуненні зауважень. Роз’яснення по використанню всіх сучасних новинок. Мало знати, що є помилки і недоліки, потрібно вміти їх правильно усувати. |
2) Зібрати інформацію від вчителів, батьків, дітей (за предметами)
Що саме потрібно зробити:
- Зібрати інформацію від учнів про бажані напрямки розвитку
- Запросити батьків для дачі своєї оцінки відповідей дітей
- Обговорити з викладачами стан та перспективи покращення
- Узагальнити зібрану інформацію, згрупувати дані
Для чого робити:
Якщо обрати напрямки подальшого розвитку неправильно, то не уникнути критики та невдоволеності. Гірше всього, коли не використовуються придбані засоби навчання. Дуже корисним буде ознайомлення з Типовим переліком засобів навчання та обладнання для природничо-математичних кабінетів (Наказ 704).
Професійний підхід до цього питання має врахувати бажання учнів та інтереси батьків, можливості вчителів і їх прагнення впровадити нове і цікаве.
| Що можна зробити самостійно: Потрібно від 2х днів і більше для правильного аналізу даних.
З цим етапом краще не поспішати якщо немає досвіду його проведення. | Для порівняння наші послуги: Розробка індивідуальних рішень на основі досвіду роботи в сфері. Пошук оптимальних рішень з наданням детальних розрахунків та порівняльних таблиць. Достатньо зв’язатися зручним способом. |
3) Скласти перелік необхідного до закупівлі з перехресною оптимізацією
Що саме потрібно зробити:
- Сформувати чіткі групи загальних і предметних засобів навчання
- Визначити ті засоби що є однаковими і будуть корисні іншим
- Перевірити відсутність, у перехресних засобів, конфліктів за програмою
- Забезпечити оптимальний розподіл використання засобів у часі
Для чого робити:
Засоби навчання в освітньому процесі відіграють все більше значення. Для якісного забезпечення, матеріально технічними та навчально методичними засобами – потрібно, щоб їх було достатньо.
Крім того, самі засоби прямо впливають на легкість та доступність до засвоєння матеріалів. Ви можете в рази збільшити результативність навчання в закладі за рахунок оснащення кабінетів необхідним.
Візьміть за правило проводити перевірки – що використовувалося лише 1 раз і припадає пилом весь рік, і що потрібно так часто, що відбуваються накладки.
| Що можна зробити самостійно: Потрібно від 2 до 8 годин для формування під весь заклад. Щоб бути кращими, потрібно перевірити кожен пункт окремо, а також провести повний аналіз всього закладу. Почніть перевірку з програми навчання. Допоможуть рекомендації педагогів, якщо вдасться їх розговорити. | Для порівняння наші послуги: Сучасні готові рішення дозволяють зменшити витрати часу на всіх етапах навчального процесу та гарантувати безперебійність інтенсивного використання. Фахівці дадуть рекомендації по вибору того обладнання, що максимально закриє потреби різних предметів чи теми практичних занять. |
4) Провести нараду з підтвердження доцільності та оптимальності
Що саме потрібно зробити:
- Запросити батьків на заключну нараду з переоснащення
- Зібрати педагогів з теми “дотримання комплексності в оснащенні”
- Затвердити комісію з нагляду за роботою по визначеному плану
- Утвердити терміни проведення всіх етапів
Для чого робити:
Одержання стороннього погляду завжди допомагало знайти помилки чи варіанти оптимізації. А відповідальні за перевірку і дотримання наміченого працюють значно ефективніше коли мають визначений план з термінами.
Тому, це дозволить:
- швидко зосередитися на основному
- покращити злагодженість всіх робіт
- іноді це дозволяє побачити нові можливості (наприклад привести до масштабних перебудов, ремонтних робіт, зміни місць предметних та загальних кабінетів)
| Що можна зробити самостійно: По часу – в межах доби. За цими підготовчими роботами іде період реальної постійної роботи за визначеним напрямком. Допоможе рух вперед невеликими кроками – втратити хист досить легко. | Для порівняння наші послуги: Відібрані кращі пропозиції з забезпечення навчального закладу не залишать байдужими – великий спектр навчальних можливостей в одному комплекті. |
5) Затвердити по-предметне закріплення відповідальних осіб
Що саме потрібно зробити:
- Закріпити відповідальних за збереження цінностей
- Прописати і затвердити інструкції зі зберігання
- Підготувати (при потребі провести навчання) викладачів новому
- Перевірити дотримання санітарно гігієнічних та вимог безпечності
Для чого робити:
Проведення навчання для педагогів (особливо для профільних вчителів) потрібне, в першу чергу, для правильного приймання від постачальника нового технічного оснащення. Правильна експлуатація та зберігання подовжують терміни використання та зберігають гарантійні умови.
Враховуючи, що майже все навчально-демонстраційне обладнання розраховане на спільне використання – дотримання санітарних вимог є обов’язковим та має перевірятися.
| Що можна зробити самостійно: Щоб провести ці роботи самостійно, потрібно як мінімум знати діловодство. Не вірно складені інструкції стануть якщо не насмішкою, то просто не нестимуть смислового навантаження. Більше того – це все робиться, перш за все, для допомоги – прописуючи дії в різних можливих ситуаціях, виключається можливість прийняття самостійних некомпетентних рішень. | Для порівняння наші послуги: Частина з передбаченого постачається з обладнанням, з індивідуальною розробкою іншого на базі конкретного закладу фахівці допоможуть в короткі терміни. Через заповнення заявки можна отримати інформацію саме з тих питань, що вас цікавлять. |
6) Провести підготовку педагогів залучених безпосередньо
Що саме потрібно зробити:
- Визначити які типи дій планується виконувати з оснащенням
- Встановити терміни самостійної підготовки чи відрядження на навчання
- Переконатися в умінні на практиці застосовувати знання викладачами
- Перевірити доступність повноцінного використання вчителями
Для чого робити:
Якщо педагоги не впевнені в своїх силах оволодіти і використовувати можливості нових засобів навчання – вони будуть використовувати їх лише базово чи взагалі як наглядний макет. Це неприпустимо дороге використання – засоби виправдовують придбання лише при максимально ефективному застосуванні.
При цьому все менше значення буде приділятися класичним методам навчання – а технічне оснащення дисципліни стає нормою.
| Що можна зробити самостійно: Краще розділити роботу з професіоналами. На собі варто залишити контроль проведення навчання для всіх залучених до використання засобів, обмін досвідом з колегами з інших навчальних інституцій. Провести можна і в короткі терміни до 1 доби | Для порівняння наші послуги: Основне навчання користуванню вже входить в комплект поставки. Додаткове розширене навчання може бути проведено на замовлення. Ми допоможемо завчасно визначити всі контрольні точки. |
7) Оголосити тендер чи пряму закупівлю засобів навчання
Що саме потрібно зробити:
- Визначити – потрібен прямий продаж чи оголошення тендеру
- Сформувати весь необхідний пакет документів і перелік, вимоги
- Знайти способи повідомити максимальну кількість постачальників
- Переконатися в якості пропозиції, яка була обрана
Для чого робити:
Проведення цього етапу дуже відповідальне та одне з найбільш впливових на ваш навчальний заклад. Важливо провести все правильно, це може позитивно вплинути на:
- репутацію навчального закладу
- зайняті позиції на олімпіадах
- зростання відвідуваності та вибору на користь закладу
- створення постійного інтересу до навчання та розвитку
- зворотній зв’язок з відвідувачами та органами контролю
Ну ви зрозуміли, без “прозорості” зараз нікуди. Постачальники добре володіють технічною інформацією і закупівля проходить швидко, тому підготовка і завершення етапу – найбільш відповідальні.
| Що можна зробити самостійно: Краще виділити окрему особу в закладі, яка буде займатися підготовкою документів та запитів для одержання пропозицій. Якщо такої особи немає – це можна замовити; але може піти часу більше ніж розраховувалось, якщо це тендер а не пряма закупівля. Самостійно вести запити і контролювати всі пропозиції не просто. | Для порівняння наші послуги: Допоможемо безкоштовно скласти вимоги до закупівлі, проконсультуємо з питань вибору обладнання та додаткового оснащення, запропонуємо кращі умови вартості та термінів поставки |
8) Організувати зручний і безпечний доступ до засобів навчання
Що саме потрібно зробити:
- Забезпечити легкий і рівноправний доступ до навчальних матеріалів
- Організувати систему контролю повернення та збереження засобів
- Переконатися в безпечному використанні та зберіганні
- Забезпечити в достатній кількості витратні матеріали (за потреби)
Для чого робити:
Засоби навчання мають використовуватися в кабінетах загальноосвітніх закладів постійно, а не тільки тоді коли присутній відповідальний за зберігання з ключами до сховища. Неправильна експлуатація чи недотримання умов зберігання можуть нашкодити як викладачам так і учням.
Реалізація якісних освітніх послуг без порушення прав дитини, а особливо права на освіту прямо залежать від цього пункту. Ефективна участь в олімпіадах до цього теж відноситься безпосередньо. Мобільні і портативні технології розвиваються кожного дня – і засоби оснащення навчальних кабінетів не мають відставати від прогресу.
| Що можна зробити самостійно: Є три варіанти: встановити загальні жорсткі регламенти, розподілити відповідальність між предметними кабінетами, закріпити індивідуальну відповідальність. Важливо не забувати про “зручність” навчального процесу. | Для порівняння наші послуги: Повне забезпечення потреб сучасних навчальних закладів та доукомплектування. Достатньо залишити заявку вказавши, що вас цікавить: |
9) Перевірити ефективне використання та усунути проблеми
Що саме потрібно зробити:
- Провести відкриті уроки, особисту перевірку змін у викладанні предметів
- Порівняти фактичний стан з іншими навчальними закладами
- Переконатися в ефективності використаних коштів на оснащення
- Розробити заходи по усуненню виявлених недоліків, терміни усунення
Для чого робити:
Завжди є що перейняти з досвіду закладів, які давно практикують перехід на нові стандарти навчання. Перевірка дозволить виявити обладнання яке не використовується взагалі чи частково, виявити проблеми з використанням та задоволеність роботою в нових умовах як учнів так і вчителів.
90% опитаних вважають, що все іде належним чином, 7% сумніваються але нічого не роблять, меншість самостійно працює з результативністю. Причина тому – відсутність досвіду в новому напрямку, та не розуміння потенціалу цих технологій. Суть в тому що тепер зупинятися не можна – це шлях постійного розвитку та удосконалення.
Це дасть і кращі позиції в зовнішньому незалежному оцінюванні (ЗНО), і впевненість самим учням в своїх знаннях – бо на зміну сухій теорії, приходить яскрава і вражаюча практика застосування знань.
| Що можна зробити самостійно: Корисно наладити постійний обмін досвідом – безпосередньо чи через електронні засоби (наприклад сайти і тематичні форуми). Перевірки не мають носити характер пошуку винних – це новий і великий крок, і всім потрібно ще вчитися навчати. | Для порівняння наші послуги: Продаж провідних програмних засобів, що допомагають як в освоєнні так і в безпосередній освітній роботі. Консалтинг з оптимального використання, розширення, налагодження зв’язків між компонентами та організація систем. |
10) Аналіз результатів, висновки для подальшого розвитку закладу
Що саме потрібно зробити:
- Зібрати всю інформацію (є можливість автоматизації регулярного збору)
- Провести аналіз в різних розрізах, та загально по закладу
- Сформувати висновки для подальшого розвитку навчального закладу
- Залучити батьків до участі в подальшому удосконаленню
Для чого робити:
Якщо попередні пункти виконані якісно та повноцінно – з цим проблем не виникне, та на цьому він не закінчується… Залучити батьків – з такими результатами навчання, коли учні будуть раді відвідувати навчання та ділитися найцікавішим з усіма, не буде складно.
Важче всього проконтролювати якість вхідної інформації для аналізу. Досить не просто зробити правильні висновки використовуючи недостовірну інформацію. Вам дається творчий підхід до методів її збору – тут кожен йде своїм шляхом.
Але глобальні висновки з конкретною статистикою потрібні, як для керівників закладу для прийняття рішень, так і для чіткого розуміння на що саме потрібно активно залучати батьків. Без їх підтримки, особливо на початку становлення, кардинальні реформи не можливі.
| Що можна зробити самостійно: Вивчення професійної літератури, нормативних вимог та рекомендацій тут допоможе мало. Потрібно спираючись на власний досвід розвивати сильні сторони навчального закладу. Якщо є професіонал-викладач з фізики який просуває нові технології і є вчителем-методистом – саме йому потрібно допомогти. Якщо ініціативи бере на себе вчитель-методист з математики – саме цим потрібно займатися – професіоналів мало, а маючи сильну сторону заклад матиме перевагу перед іншими. | Для порівняння наші послуги: Професійна організація предметних кабінетів від А до Я, для нових можливостей які будуть корисними в майбутній роботі учнів. Ви краще всього знаєте свої особливості закладу й сильні сторони, а фахівці підкажуть як краще їх підсилити. Просто зателефонуйте нам: |
Не знаєте що робити,
щоб комплексно обладнати навчальний заклад?
Наші фахівці порадять безкоштовно!
098-548-7474
(095-558-7474 – працюємо по всій Україні)
пн-пт з 9 до 18 години
100% укомплектуємо навчальний заклад