Інноваційний навчально-тренінговий клас – обладнання навчального кабінету математики

В наш час, коли роботи працюють в поліції, катаються на лижах на Олімпійські трасі, грають в теніс і навіть відпускають гріхи, інформацію для школярів потрібно подавати динамічно, предметно, використовуючи сучасне інтерактивне обладнання.

Рухайтеся в ногу з часом і технологіями

Який же він, сучасний інноваційний навчально-тренінговий клас?

Насамперед, це меблі, що розставляються спеціальним чином в класі. Зручні парти, одно- або двомісні із спецпокриттям, зручний стілець, звичайно усе повинно бути здатним до коригування, адже діти не однакові за ростом. Якщо площа класу дозволяє поставити одномісні парти, це прекрасно, особливо для середньої та старшої школи. Важливо не забувати про вільні проходи між рядами. Тому що учням потрібно хоча б раз в 45 хвилин змінювати діяльність. Психологами доведено, що оптимальний режим роботи для дорослої людини – 50 хвилин роботи, 10 хвилин відпочинку. На це слід звернути увагу, коригуючи під вікову категорію.

Дошку краще взяти комбіновану, тобто там де є можливість писати крейдою, маркером, і яка має магнітну поверхню. Така комбінація не обмежує вчителя і дає змогу пояснювати, демонструвати і працювати з різним матеріалом.

Інноваційний навчально-тренінговий клас

Щодо внутрішнього наповнення класу, то для кожного предмету він буде різним, але основа однакова:

  • Інтерактивна дошка (екран) на технології BYOD
  • ПК (ноутбук) для вчителя з операційною системою та офісним пакетом
  • Мультимедійний проектор з короткофокусним об’єктивом
  • Система для відтворення звуку (або вбудована)
  • Сейф для збереження і зарядки усіх пристроїв
  • Навчальні ресурси (програмне забезпечення) – це освітні електронні розвиваючі ігри, ПЗ для створення віртуального кабінету, що сприяє діалогу Учень:Вчитель, інший мультимедійний контент
  • Учень, крім зручної парти і стільця повинен мати планшет(нетбук) з можливістю виходу в мережу
  • Мережеве обладнання для безперебійного швидкісного інтернету

Пам’ятайте: лише з якісним обладнанням у вас будуть додаткові можливості. До популярних інтерактивних дошок є багато готових розроблених уроків вашими колегами які можна просто завантажити з форуму спільноти.
Ліцензійна операційна система захистить від вірусів та інших загроз а також дасть доступ до багатьох ресурсів доступних лише власникам офіційних збірок.
Повний офісний пакет має безліч інструментів в своєму арсеналі і для створення інтерактивного і мультимедійного контенту вам не знадобиться купувати сторонні програми для окремих функцій.
Лише обладнання виробників представлених в Україні офіційним центром з ремонту матимуть швидке і просте обслуговування. Потужний роутер чи комутатор забезпечить стабільну швидкість та розподіл інформації для всіх учнів в класі (не малий потік інформації потрібно передати для перегляду відео на всіх учнівських планшетах одночасно).
Ліцензійні копії навчальних програм мають оновлення та порадують вас новим контентом при його появі.

Це основа, і окремо для кожного класу, виходячи із його профілю варто мати – мікроскопи, лабораторне обладнання, фотоапарат, цифрові датчики, реактиви, телескоп, матеріали для моделювання і конструювання.

Потрібно звернути увагу і на такі, на перший погляд дрібниці, без яких робота класу буде малоефективна, як техніка для друку, сканування і витратні матеріали (чорнила, папір). А з ламінатором з’являються можливості зберегти роздаткові картки на подальше використання.

Здавалося б, маючи таку потужну базу вчитель може просто прийти і висвітлити потрібну тему, але не треба забувати, що матеріал потрібно подати ефективно, зацікавити учнів і зробити їх учасниками уроку, а не слухачами.


Для наглядного прикладу уявимо, що ми на уроці математики. «Математика це цариця наук» – казав Ян Снядецький, і головне в математиці, це її простота. Середньостатистичний урок виглядає як сухе викладення основних тезисів, потім приклади, потім знову приклади і доведення до автоматизму. Після п’ятнадцяти хвилин таких «цікавостей» діти починають відверто ігнорувати, але тільки не в інноваційному навчально-тренінговому класі.

Для початку вчитель може розпочати свій урок з цікавого фільму, презентації, яку він створив. Не потрібно починати урок одразу з нової теми, учнів потрібно «налаштувати», як інструмент для хорошої музики.

Коли увага привернута до вчителя, слід викласти головні тези уроку. Використовуючи можливості інтерактивної дошки з функцією роботи з персональними пристроями, за допомогою технологій вчитель разом з учнями проходить тести, чи ділить клас на команди, які проходять конкурентні ігри на розвиток умінь, слайди. Таким чином інформація не лише заслуховується, а одразу повторюється і закріплюється в інтерактивній формі. Варто зазначити, що працювати з персональними пристроями слід обмежений час, тому що учні ще не вміють контролювати свою роботу і вдивляються в екран не мигаючи очима – а пересихання очей шкідливе для зору.

Думаю, що не зайвим буде пояснити, що таке технологія BYOD. Якщо дослівно, то це Bring Your Own Device – «принеси свій власний пристрій». Тобто учень використовує в школі свій власний гаджет, це може бути мобільний телефон, планшет, нетбук. Таким чином вчитель і учні можуть синхронно опрацьовувати і обробляти набагато більше інформації.
Переваги технології BYOD в тому що забезпечити всіх учнів персональними ноутбуками не кожен бюджет дозволить, а використання планшетів доступно навіть малозабезпеченим сім’ям (звісно якщо не гнатися за технологічними новинками які відрізняються продуктивністю на 5-10%).
Головне, щоб була готовність з боку вчителів працювати з таким підходом, а можливості сучасних програм вже давно вийшли за рамки стандартної програми навчання. Вам залишиться лише налаштувати доступ до мережі інтернет – які сайти можна відвідувати учням, але з цим постачальники обладнання завжди допомагають.

Але повернемось до нашого уроку математики. Тема уроку подана, за допомогою мобільних додатків в неї «вдихнули життя», замість просто сухих цифр і букв, тепер маленька перерва не завадить. На мультимедійному проекторі коротко подаються цікаві факти на дану тематику, це можуть бути фрагменти фільмів, де використовуються аналогічні обчислення, чи дещо із життя відомих математиків.

Щоб остаточно закріпити необхідний матеріал, вчитель за допомогою пристрою для друку попередньо приготував і роздрукував коротеньке опитування з можливістю зробити власні висновки для кожного учня. Це дасть учителю уявлення про те, наскільки була зрозуміла інформація. Може бути не опитування, а короткі тести чи відповідні приклади для розв’язування.

Після чого учень і вчитель поставили відмітки в персональному кабінеті, це дає змогу для індивідуального підходу до кожного учня. І бажано було б провести коротку бліц-бесіду (наприклад «гра в пін понг», коли одна людина розпочинає одну фразу, а закінчує її інша), що було б корисним для них на цьому уроці, так як важливо мати двосторонній зв’язок-діалог між всіма учасниками навчального процесу.

Слід зазначити, що використання електронних пристроїв в навчанні, це не є розкішшю, це наша реальність і необхідність. Такий підхід дає змогу підвищити рівень знань, тому кожен керівник школи повинен прагнути щоб комплектація класів була повною. Адже навіть ЮНЕСКО в 2017 році звітували, що використання мобільних пристроїв в навчальному процесі і їх суттєво більш якісний вплив на рівень оброблення інформації і навчальний процес в цілому.

 

Зробити запит на сучасне оснащення для класу

До початку