Образовательная реформа: готовы учителя? О Новой школе в действии

Очень часто среди пожеланий человека — желание стабильности. Но с точки зрения точных наук, стабильность, то есть константа, особенно хорошо это видно на графике:

графік константи

То есть к чему мы стремились, достигли этой точки и дальше четко, красиво, стабильно. Но вместе с тем, стабильность, это такое состояние, где ничего не меняется и со временем стабильность надо встряхивать, то менять, выходить на новый уровень.

Точно такое встряхивания проходит сейчас в украинском образовании. Модель, которая прекрасно себя зарекомендовала еще в прошлом веке устарела и совершенно не подходит для детей современности. Ведь они совсем другие, они растут в век технологий, в век, когда заученный материал не применяется, становится ненужным. Это поколение, которое учится в движении, познает в движении, уходят в небытие много профессий.

Поэтому реформирование образовательного процесса — закономерное изменение. Однако, не следует забывать о главной звено этого процесса: учителей. Ведь учитель, должны быстрее отреагировать и научиться новому.

А здесь реформаторов ждет большая загвоздка — учителя не хотят перемен. Точнее, не все учителя, а еще точнее — для всех изменений в процессе обучения необходимо «реформировать» все звенья — классы, программы, мировоззрение преподавателей.

Еще в 2016 году Министерство образования на науки оказали рекомендации по совершенствованию учебного процесса. Нововведения были достойные, давали широкое поле действий для учителей, но, к сожалению, в основном они остались рекомендациями на бумаге. Известная в фейсбук-пространстве группа Родители-SOS замаячила сообщениями вроде «школа №, учителя игнорируют рекомендации», «школа №, все без изменений». А были и такие случаи, когда родителям отвечали педагоги: «Это только рекомендации, наш педагогический коллектив решил не придерживаться».

То есть, учителя, которые годами учили детей по сложившейся схеме не хотели ничего менять. Они вышли на ту константу и имели стабильный результат, озвучивали фразы «сколько тех реформ было, а я как учила так и буду учить». Не все, конечно, и даже не от возраста это зависело. И в некоторых есть сомнения, что передовой мировой опыт, который дает лучшие результаты могут быть более эффективным.

навчальний клас

Сейчас вводится «Новая Украинская Школа«. Это совсем другая система обучения, другой подход, даже родители паникуют, что «ребенок готовилось в школу, серьезно занималась, а оказывается все лишнее и будут более глубоко изучать основы». Конечно МОН прилагает много усилий для того, чтобы учителя улучшили свои профессиональные навыки в соответствии с реформой. Но реальность к сожалению такова, что многие учителя вообще не имеют опыта в работе с компьютером, или даже не имеют доступа к сети Интернет…

Созданы различные курсы повышения квалификации, где можно выбрать модули и учителя могут выбрать то, что по их мнению необходимо подтянуть. Опять же в электронном варианте.

То же самое касается наполнения классных кабинетов. Законом установлены и интерактивные доски, и предметные классы, но дети учатся в тех же отремонтированных родителями кабинетах, а лабораторные работы до сих пор проводятся на старом оборудовании, и вместо исследования процессов в природе — сбор пластиковых моделей молекул ошибочно называют STEM-образованием…

Хотя в Украине есть возможность приобрести качественное комплексное обеспечение в учебные заведения: прекрасные наборы для начальной школы, для робототехники, для создания проектов по химии, биологии, естествознания, программное обеспечение, дидактические материалы. Не просто учебники и тетради, а то заинтересует, разовьет, поможет сделать образование значимой.

Для создания инклюзивных классов, предусмотренные на законном уровне необходимы современные средства, профессиональные учителя, их ассистенты, психологи. А по факту у большинства нет даже понятия что «современное» это может быть что-то больше закупку эспандеров и АБАКУС с двумя десятками глобусов.

Конечно, жить во время перемен это очень ответственно, ведь нужно вовремя отпустить прошлое и научить детей изменять будущее. Многие профессии через пару лет просто исчезнет, ​​зато придут новые. Но профессия «учитель» всегда актуальна, поэтому необходимо повышать его статус, действительно качественно готовить их профессионально и, конечно, не оказывать сопротивления реформам которые пишутся с видением перспективы.

Поділитися: