Оснащение общеобразовательного учебного заведения общего среднего образования

Оснащение учебного учреждения: способы, методы и этапы

Желаете оборудовать общеобразовательное учебное учреждение и так, чтоб не прогадать с выбором вариантов и окончательно не запутаются во всех современных средствах обучения?

Мы составили детальный перечень обязательных этапов, что поможет вам. Чтоб было понятно, что конкретно необходимо делать для качественного обеспечение учебного процесса в общеобразовательном учреждении, и что можно сделать самостоятельно (не лучшая экономическая ситуация в  стране, да и бюджет не резиновый).

Сохраните статью (например, в низу страницы есть кнопки «поделится» — статья окажется на вашей странице в социальной сети) и  просто постепенно выполняйте этап за этапом. Мы тоже работаем по этому плану.

Методы оснащения учебного учреждения: как обеспечить качественное наполнения кабинетов?

  1. Провести АНАЛИЗ текущего состояния
  2. Собрать информацию по ПРЕДМЕТАМ
  3. Составит ПЕРЕЧЕНЬ к закупке
  4. Подтвердить целесообразность ЗАКУПКИ
  5. Закрепить ОТВЕТСВЕНЫХ
  6. Подготовка ПЕДАГОГОВ
  7. Тендер или прямая ЗАКУПКА
  8. ДОСТУП к средствам обучения
  9. Проверить ИСОЛЬЗОВАНИЕ
  10. Результаты и ВЫВОДЫ

Этапы работ по обеспечению (план оснащения)

1) Провести анализ текущего состояния технического и методического оборудования

ЧТО именно необходимо сделать:

  • Провести инвентаризацию всех зарегистрированных средств обучения
  • Составить список отсутствующих средств и определить нужно ли их обновить
  • Сравнить с Положением про обеспечение учебных кабинетов
  • Дать оценку текущего состояния технического и методического оснащения

Зачем делать:

В первую очередь (независимо от положительных или отрицательных факторов, которые имели место в прошлом ), необходимо определить, что может мешать развитию учебного учреждения.

Пропустите этот этап, и риски потратить деньги напрасно вырастут.

Что можно сделать самостоятельно:

Нужно от 1 до 3х дней для работы ответственного.

  • Предварительно ознакомьтесь с соответствующими внутренними документами
  • Используйте в работе нормативные акты и методические указатели
  • Используйте для анализа опыт коллег

Последовательность подготовки именно такая.

Для сравнения наши услуги:

Аудит текущего состояния учебного учреждения с выездом специалиста. Консультирование по результатам проверки и помощь в устранении замечаний. Разъяснение по использованию всех современных новинок.

Мало знать, что есть ошибки и недочёты, необходимо уметь их правильно устранять.

2) Собрать информацию от учителей, родителей, детей (по предметам)

Что именно необходимо сделать:

  • Собрать информацию от учеников про желаемые направления развития
  • Пригласить  родителей для дачи своей оценки ответов детей
  • Обсудить с преподавателями состояние и перспективы улучшения
  • Обобщить собранную информацию, сгруппировать данные

Зачем делать:

Если выбрать направления дальнейшего развития неправильно, то не избежать критики и недовольства. Хуже всего, когда не используются приобретённые средства обучения. Очень полезным будет ознакомление с Типичным перечнем средств обучения и оборудование для естественно-математических кабинетов (Приказ 704).

Профессиональный подход к этому вопросу должен учитывать желание учеников и интересы родителей, возможности учителей и их стремление внедрять новое и интересное.

Что можно сделать самостоятельно:

Необходимо от 2х дней и более для правильного анализа данных.

  • Необходимо обеспечить явку максимального количество родителей
  • Ответы учеников должны поддаваться объективной оценке
  • Очень важно обратить внимание на потребности, учителей, которые требуют новых возможностей

С этим этапом лучше не торопится если нет опыта его проведения.

Для сравнения наши услуги:

Разработка индивидуальных решений на основе опыта работы в сфере. Поиск оптимальных решений с предоставлением детальных расчетов и сравнительных таблиц.

Достаточно связаться удобным способом.

3) Составить перечень необходимого к закупке с перекрёстной оптимизацией

Что именно необходимо сделать:

  • Сформировать четкие группы общих и предметных средств обучения
  • Определить те средства, которые являются одинаковыми и будут полезные остальным
  • Проверить отсутствие, в перекрёстных средствах, конфликтов по программе
  • Обеспечить оптимальное распределение использования средств во времени

Зачем:

Средства обучения в образовательном процессе отыгрывают все большее значение. Для качественного обеспечения, материально техническими и учебно методическими средствами – необходимо, чтоб их было достаточно.

Кроме того, сами средства прямо влияют на легкость и доступность к усвоение  материалов. Вы можете в разы увеличить результативность обучения в учреждении за счет оснащения кабинетов необходимым.

Возьмите за правило проводить проверки – что использовалось только 1 раз и припадает пылью весь год, и что необходимо так часто, что происходят накладки.

Что можно сделать самостоятельно:

Необходимо от 2 до 8 часов для формирования под все учреждение.

Чтобы быть лучшими, необходимо проверить каждый пункт отдельно, а также провести полный анализ всего учреждения. Начните проверку с программы обучения.

Помогут рекомендации педагогов, если удастся их разговорить.

Для сравнения наши услуги:
Современные готовые решения позволяют уменьшить потери времени на всех этапах учебного процесса и гарантировать бесперебойность интенсивного использования.

Специалисты дадут рекомендации по выбору того оборудования, которое максимально закроет необходимости разных предметов или темы практических занятий.

4) Провести совещание с подтверждения целесообразности и оптимальности

Что именно необходимо сделать:

    • Пригласить родителей на заключительное совещание с переоснащения
    • Собрать педагогов с темы «соблюдения комплексности в оснащении»
    • Утвердить комиссию с надзора за работой по определённому плану
    • Утвердить сроки проведения всех этапов

Зачем делать:

Получение постороннего надзора всегда помогало найти ошибки или варианты оптимизации. А ответственные за проверку и соблюдение намеченного работают значительно эффективнее когда имеют определённый план с сроками.

Поэтому, это позволит:

    • быстро сосредоточится на основном
    • улучшить слаженность всех работ
    • иногда это позволяет увидеть новые возможности (например привести к масштабным перестройкам, ремонтным работам, изменить место предметных и общих кабинетов)
Что можно сделать самостоятельно:

По времени  — в границах суток.

По этим подготовительным работам идет период реальной постоянной работы по определённому направлением.

Поможет движение вперед небольшими шагами – потерять талант достаточно легко.

Для сравнения наши услуги:

Отобранные лучшие предложения с обеспечением учебного учреждения не оставят равнодушными – большой спектр учебных возможностей в одном комплекте.

5) Утвердить попредметное закрепление ответственных личностей

Что именно необходимо сделать:

    • Закрепить ответственных за сохранение ценностей
    • Прописать и утвердить инструкции по сохранению
    • Подготовить (при необходимости провести обучение) преподователей к новому
    • Проверить соблюдение санитарно гигиенических и требований безопасности

Зачем:

Проведение обучения для педагогов (особенно для профильных учителей) необходимое, в первую очередь, для правильного приема от поставщика нового технического оснащения. Правильная эксплуатация и хранение продлевают сроки использования и сохраняют гарантийные условия.

Учитывая, что почти все учебно-демонстрационное оборудование рассчитано на общее использование – соблюдение санитарных требований является обязательным и должно проверятся.

Что можно сделать самостоятельно:

Чтоб провести эти работы самостоятельно, необходимо как минимум знать деловодство. Не верно составленные инструкции станут если не насмешкой, то просто не будут нести смысловую нагрузку.

Более того – это все делается, прежде всего, для помощи – прописывая действия в разных возможных ситуациях, исключается возможность принятие самостоятельных некомпетентных решений.

Для сравнения наши усулги:

Часть с предусмотренного поставляется с оборудованием, с индивидуальной разработкой другого на базе конкретного учреждения специалисты помогут в короткие сроки.

Через заполнения заявки можно получить информацию именно по тем вопросам, которые вас интересуют.

6) Провести подготовку педагогов привлечённых непосредственно

Что именно необходимо сделать:

    • Определить какие типы действий планируется выполнять с оснащением
    • Установить сроки самостоятельной подготовки или командировку на обучение
    • Убедится в умении на практике применить знание преподавателями
    • Проверить доступность полноценного использования учителями

Для чего делать:

Если педагоги не уверены в своих силах овладеть и использовать возможности новых  средств обучения – они будут использовать их только базовой или вообще как наглядный макет. Это недопустимо дорогое использование – средства оправдывают приобретение только при максимально эффективном применении.

При этом все меньшее значение будет уделяться классическим методам обучения — а техническое оснащение дисциплины становится нормой.

Что можно сделать самостоятельно:
Лучше разделить работу с профессионалами.

На себе стоит оставить контроль проведения обучения для всех приобщённых к использованию средств, обмен опытом с коллегами с других учебных институций.

Провести можно и в короткие сроки до 1 суток

Для сравнения наши услуги:
Основное обучение пользованию уже входит в комплект поставки.

Дополнительное расширение обучение может быть проведено на заказ. Мы поможем заранее определить все контрольные точки.

7) Объявить тендер или прямую закупку средств обучения

Что именно необходимо сделать:

    • Определить – необходимо прямая продажа или объявление тендера
    • Сформировать весь необходимый пакет документов и перечень, требования
    • Найти способы привлечь максимальное количество поставщиков
    • Убедится в  качестве предложения, которое было выбрано

Зачем делать:

Проведение этого этапа очень ответственно и одно с наиболее влиятельных на ваше учебное заведение. Важно провести все правильно, это может положительно повлиять на:

    • репутацию учебного учреждения
    • занятые  позиции на олимпиадах
    • рост посещаемости и выбора в пользу учреждения
    • создание постоянного интереса к обучению и развитию
    • обратная связь с посетителями и органами контроля

Ну вы поняли, без «прозрачности» сейчас никуда. Поставщики хорошо владеют технической информацией и закупка проходит быстро, поэтому подготовка и завершение этапа – наиболее ответственные.

Что можно сделать самостоятельно:

Лучше выделить отдельную личность в заведении, которая будет заниматься подготовкой документов и запросов для получения предложений.

Если такой личности нет – это можно заказать; но может пройти времени больше, чем рассчитывалось, если это тендер а не прямая закупка.

Самостоятельно вести запрос и контролировать все предложения не просто.

Для сравнения наши услуги:

Поможем бесплатно составить требования к закупки, проконсультируем по вопросам выбора оборудования и дополнительного оснащения, предложим лучшее условия стоимости и сроков поставки

8) Организовать удобный и безопасный доступ к средствам обучения

Что именно необходимо сделать:

  • Обеспечить легкий и равноправный доступ к учебным материалам
  • Организовать систему контроля возвращения и сохранение средств
  • Убедится в безопасном использовании и хранении
  • Обеспечить в достаточном количестве расходные материалы (при необходимости)

Для чего делать:

Средства обучения должны использоваться в кабинетах  общеобразовательных учреждениях постоянно, а не только тогда когда присутствует ответственный за хранение с ключами к хранилищу. Неправильная эксплуатация или не соблюдение условий хранения могут навредить как преподавателям так и ученикам.

Реализация качественных образовательных услуг без нарушения прав ребенка, а особенно права на образованию прямо зависят от этого пункта. Эффективное участие в олимпиадах к этому тоже относится непосредственно. Мобильные и портативные технологии развиваются каждый день – и средства оснащения учебных кабинетов не должны отставать от прогресса.

Что можно сделать самостоятельно:

Есть три варианта: установить общие жёсткие регламенты, распределить ответственность между предметными кабинетами, закрепить индивидуальную отвесность.
Лучше искать золотую середину.

Важно не забывать про «удобство» учебного процесса.

Для сравнения наши услуги:

Полное обеспечение необходимостей современных учебных учреждений и доукомплектация.

Достаточно оставить заявку указав, что вас интересует:
sales@dixi.education

9) Проверить эффективное использование и устранить проблемы

Что именно необходимо сделать:

    • Провести открытые уроки, личную проверку изменений в изложении предметов
    • Сравнить фактическое состояние с другими учебными учреждениями
    • Убедится в эффективности использованных средств на оснащение
    • Разработать мероприятия по устранению выявленных недостатков, сроки устранения

Зачем делать:

Всегда есть что взять с опыта учреждений, которые давно практикуют переход на новые стандарты обучения. Проверка разрешит выявить оборудование которое не используется вообще или частично, выявить проблемы с использованием и удовлетворенность работой в новых условиях как учеников так и учителей.

90% опрошенных считают, что все идет должным образом, 7% сомневаются но ничего не делают, меньшинство самостоятельно работает с результативностью. Причина тому – отсутствие опыта в новом направлении, но не понимание потенциала этих технологий. Суть в тому что теперь останавливаться нельзя – это путь постоянного развития и усовершенствования.

Это даст и лучшие позиции в внешнем независимом оценивании (ВНО),и уверенность самим ученикам в своих знаниях – потому что на замену сухой теории, приходит яркая и впечатляющая практика применений знаний.

Что можно сделать самостоятельно:

Полезно наладить постоянный обмен опытом – непосредственно или через электронные средства (например сайты и тематические форумы).

Проверки не должны носить характер поиска виновных – это новый и большой шаг, и всем необходимо еще учится учить.

Для сравнения наши услуги:

Продажа передовых программных средств, которые помогают как в освоении так и в непосредственной образовательной работе.

Консалтинг по оптимальному использованию, расширению , налаживанию связей между компонентами и организация систем.

10) Анализ результатов, выводы для дальнейшего развития учреждения

Что именно необходимо сделать:

    • Собрать всю информацию (есть возможность автоматизации регулярного сбора)
    • Провести анализ в разных разрезах, и общий по учреждению
    • Сформировать выводы для дальнейшего развития учебного учреждения
    • Привлечь родителей к участию в дальнейшем усовершенствованию

Зачем:

Если предыдущие пункты исполнены качественно и полноценно – с этим проблем не возникнет, но на этом он не заканчивается… Приобщить родителей – с такими результатами обучения, когда ученики будут рады посещать обучение и делится  самым интересным со всеми, не будет сложно.

Тяжелее всего проконтролировать качество входящей информации для анализа. Достаточно не просто сделать правильные выводы используя недостоверную информацию. Вам дается творческий подход к методам ее сбора — тут каждый идет своим путем.

Но глобальные выводы с конкретной статистикой нужны, как для руководителей учреждения для принятия решений , так и  для четкого понимания на что именно необходимо активно привлечь родителей. Без их поддержки, особенно в начале становления, кардинальные реформы не возможны.

Что можно сделать самостоятельно:

Изучение профессиональной литературы, нормативных требований и рекомендаций тут поможет мало.

Необходимо опираясь на собственный опыт развивать сильные стороны учебного учреждения. Если есть профессионал -преподаватель по физики который продвигает новые технологии и является учителем-методистом – именно ему необходимо помочь.

Если инициативы берет на себя учитель-методист по математике – именно этим необходимо заниматься — профессионалов мало, а имея сильную сторону учреждение будет иметь преимущество перед другими.

Для сравнения наши услуги:

Профессиональная организация предметных кабинетов от А до Я, для новых возможностей которые будут полезными в будущей работе учеников.

Вы лучше всего знаете свои особенности учреждения и сильные стороны, а специалисты подскажут как лучше их усилить.

Просто позвоните нам:
098-5487474

Не знаете что делать,

штобы комплексно оборудовать учебное учреждение?
Наши специалисты посоветуют бесплатно!

098-548-7474

(095-558-7474 — работаем по всей Украине)
пн-пт с 9 до 18 часов

100% укомплектуем учебное учреждение

Поділитися:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *